Iskolai Nevelési Tanácsadó
Szolgáltatás gyerekeknek, diákoknak
Egyéni és csoportos tanácsadás a következő nagyobb témakörökben: önismeret-társismeret, önértékelés, iskolai és szociális hatékonyság(illeszkedés,tanulási stílusok), krízishelyzetek, problémamegoldás(konfliktuskezelés) ,kommunikáció és kapcsolatok, érzelmek, megküzdési stratégiák, önkontroll....
Ezen kívül lehetőség szerint osztályfőnöki órák keretén belül fejlesztő tevékenységek (az osztály kérésére) és/vagy kérdőíves felmérések
Lehetséges kisebb témák:
-értékorientáció
- időbeosztás
-szerepek és felelősségek (helyes ill. hamis énkép)
- virtuális “élet”
-Identitás:temperamentum, személyiség, genetika ill. környezet
-tanulási motiváció; tanulási technikák
-kommunikációs gátak, én-közlés, sztereotípiák
-érzelmek, hangulatok, állapotok
-érzelmek ill. gondolatok, kényszerképzetek, fóbiák
-a csoport nyomása
-asszertivitás-agresszivitás-passzivitás
-függőségek:szer-, internet-,társ-, telefon-, vásárlás-,játék- stb.
-rizikó-viselkedések
-pályaorientáció:érdeklődés-képességek-lehetőségek, döntéshozatal,
Iskolán kívüli képzés, nemformális nevelés:
-lehetőség és egyeztetés szerint tematikus hétvégi , benntlakásos programok osztályközösségeknek Nyárádmentén
Az Iskolai Nevelési Szaktanácsadó programja :
Hétfő, kedd,csütörtök, péntek: 8-12,3o
Előjegyzés személyesen vagy:
Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Szőcs Rajmond
iskolai tanácsadó
Domokos Kázmér Óvoda, Gimnázium és Szakközépiskola
Iskolai Nevelési Tanácsadó
Szolgáltatás szülőknek, gyerekek törvényes képviselőinek
Egyéni tanácsadás vagy szülői értekezleten való részvétel különféle helyzetekben :a gyerek, fiatal fejlődését, integritását, beilleszkedését, viselkedését érintő kérdésekben.
Mit várunk el a gyerektől?
Mit tehetünk érte?
Miben áll az iskolai nevelés-oktatás szerepe?
Mit jelent a „jó”iskola?
Mit jelent a „jó” tanár?
Hogyan lehet helyesen értelmezni az iskolai vetélkedést ?
Milyen szerepe van a baráti körnek ?
Milyen szerepe van a helyes időbeosztásnak, túlzott vagy egyoldalú időtöltésnek?
A szülői kapcsolat, kötődés, közlés szerepe
A képzelet, kreativitás és kritikus gondolkodás szerepe
Temperamentum, személyiség, képességek és határok
Iskolai érőszak
Visszahúzódó viselkedésű gyerek/pimasz viselkedésű gyerek
Iskolai stressz
Rizikó-viselkedések
Pozitív megerősítés (jutalom)
Negatív megerősítés (szankció vagy megvonás)
Egyéni beavatkozási és ütemtervek kidolgozása
Az Iskolai Nevelési Szaktanácsadó programja :
Hétfő, kedd,csütörtök, péntek: 8-12,3o
Előjegyzés személyesen vagy:
Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Szőcs Rajmond
iskolai tanácsadó
Domokos Kázmér Óvoda, Gimnázium és Szakközépiskola
Iskolai Nevelési Tanácsadó
Szolgáltatás tanároknak
Egyéni és/vagy csoportos tanácsadás a gyerekek fejlődésével, viselkedésével, integritásával kapcsolatban.
- Élethosszig való tanulás: ki oktat kit?
- Személyes motiváció-külső tényezők reális összeegyeztetése
- Játszmák és csapdák a tanítási órán, nevelési folyamatban
- Kommunikációs gátak, énközlések
- Kiégés-veszély
- Konfliktuskezelés
- Speciális szükségletű gyerekek:korlátozott képességűek vagy tehetségesek
- Visszahúzódó, szorongó, agresszív, passzív, pimasz gyerek vagy különböző vizelkedés zavarok
- Gyakori hiányzások, bandázás, játék-gépezés vagy más pótcselekvések
- Pozitív és negativ megerősítés
- Tematikus beszélgetések, esettanulmányok, film-ajánló stb.
Iskolán kívüli képzés, nemformális nevelés:
-lehetőség és egyeztetés szerint tematikus hétvégi , benntlakásos programok osztályközösségeknek Nyárádmentén
Az Iskolai Nevelési Szaktanácsadó programja :
Hétfő, kedd,csütörtök, péntek: 8-12,3o
Előjegyzés személyesen vagy:
Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát.
Szőcs Rajmond
iskolai tanácsadó
Domokos Kázmér Óvoda, Gimnázium és Szakközépiskola
